„A gyerekek számára szervezett iskolában csakis a gyerek érdekét lehet szem előtt tartani” – vallja Vekerdy Tamás pszichológus, író, aki legújabb könyvében az iskola, a szülők és a tanárok kapcsolatát feszegeti.
Lehet-e öröm az iskola? És mennyi az élmény a mai iskolákban? Vekerdy Tamás a 85. Ünnepi Könyvfesztiválon mutatta be Iskolák?!?! Gyerekek, szülők és tanárok című legújabb könyvét, melyben az előző kérdésekre keresi a választ.
Iskolák?!?! Gyerekek, szülők és tanárok
Iskolák, gyerekek, szülők, tanárok – Vekerdy Tamás könyveinek állandó témái. Rovatában a Nők Lapja hasábjain évtizedek óta válaszol az aggódó szülők kérdéseire. Mindenki egészséges, felszabadult, boldog gyermeket szeretne nevelni, de sokszor elbizonytalanodunk. Hagyjuk a gyereket érvényesülni a maga útján, vagy állítsuk rá az általunk kiválasztott útra? Hogyan lehet az iskola öröm és hogyan győzhetjük le a tanulási nehézségeket? Vekerdy Tamás az idei Könyvhéten bemutatkozó könyvében válaszolt ezekre a kérdésekre.
„Mennyi az élmény mai iskoláinkban és mennyi az életöröm? Holott a kilencvenes évek óta tudjuk, hogy öröm nélkül nincs hatékony tanulás! Tudjuk vizsgálatokból azt is, hogy a gyerekek viszonylag nagy kíváncsisággal mennek az iskolába. A kíváncsiság, az érdeklődés, az iskolába lépés után csökken, hanyatlik, majd eltűnik. A fentiek ellenére ma is vannak nagyszerű, jó iskolák, és remek tanítók és tanárok, és én biztos vagyok benne, hogy az iskola gyerekközpontú megújulás előtt áll.
Kétféle alapelv érvényesülhet a gyerekek nevelésében. Az egyik: legyél, aki vagy én ehhez próbállak hozzásegíteni. Van, aki matematikában jó, más a táncban, faragásban, motorépítésben vagy az énekben mind egyforma érték. A másik: legyél, akivé én akarlak tenni! Ez az örök harcok és a kétségbeejtő helyzetek útja.
A könyvben szülők kérdeznek, és én válaszolni próbálok. Iskolai ügyekben, tanulási küzdelmekben. Remélem, ezek az összegyűjtött válaszok majd újabb kérdéseket váltanak ki, hoznak felszínre, amikre újra lehet majd válaszolni…” – mondja Vekerdy Tamás új könyvéről.
Vekerdy Tamás klinikai gyermek-szakpszichológus. Az ambuláns praxist követően az Iskolakutatási Központ főmunkatársa, majd a Miskolci Egyetem neveléstudományi tanszékének docense lett. 1998-tól a Pedagógiai Alternatívák Központjának igazgatója (előbb a pilisborosjenői pedagógus továbbképző központban, majd annak átszervezése után, jelenleg is ennek vezetője a Sulinova fantázianevű Közoktatásfejlesztési Kht.-ban).
A Waldorf-iskolák, és a Waldorf-tanárképzés egyik alapítója, szervezője; jelenleg a solymári, nappali Waldorf-tanárképző szervező-vezetője és tanára is. Szakemberként elsősorban a kisgyerekkor és a kamaszkor pszichológiai kérdéseivel foglalkozik. Az Iskolázás Szabadsága Európai Fórumának először kelet-európai szóvivője (1987), majd alelnöke (1989).
